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聽力障礙影響語言學習及早發現療效佳醫師呼籲新生兒及一歲以下幼兒接受聽力篩檢

人類的語言學習源自聽力。先天性的聽障如非及早發現，錯過語言學習黃金時期，將增加日後語言學習的困難度。門諾醫院醫師提醒父母，如家中有新生兒最好先做聽力檢查，透過篩檢早期發現，以便早期治療。

門諾醫院耳鼻喉科醫師陳建發表示，根據統計，每年一千名新生兒中，約有一至五位有先天性聽力障礙，若未經篩檢，大部分的聽障孩子常在二、三歲以後才被發現，錯過語言治療黃金期，相當可惜。

陳醫師指出，導致聽力障礙的發生原因很多，包括家族中有聽障者、在胎兒時期因母親罹患德國麻疹、梅毒等產生感染性聽障、頭頸部先天畸形、出生體重少於 1500 公克之早產兒、新生兒黃疸至需換血程度者、細菌性腦膜炎、出生時有嚴重呼吸困難，或需機械性輔助呼吸已達十天以上者，以及其他常伴隨聽障特徵的症候群，均為形成聽障的高危險群。陳醫師表示，不論是先天或外在因素產生的聽力障礙，如非早期發現、早期治療，對於語言發展均有相當大的影響。門諾醫院聽力語言治療師尹淑容表示，數據顯示，聽力障礙如在六個月以前發現，有相當大的機會發展至正常語言程度；如在六個月之後發現，則日後發展至正常語言的程度僅有 50 ％ ~60 ％，發現時間越晚，影響語言學習程度越大，嚴重者將成為聾啞人士。

陳醫師表示，耳蝸內有纖毛細胞，以一般正常的耳朵而言，這些纖毛細胞會發出微弱聲音，透過「耳聲傳射分析儀」在外耳道的測試，可在五分鐘內得知其功能是否正常，準確性高達 98 ％。出生 48 小時後新生兒至一歲以內幼兒均可接受篩檢，而經由篩檢如檢測為輕度及中度聽障，經由醫師協助，可配戴助聽器以協助其聽力並學習語言；如為重度聽障，醫院也將提供轉介，接受裝配人工電子耳。

陳醫師呼籲，新生兒聽力檢查相當重要，在國外均已納入新生兒的必要篩檢中，在國內則尚待推廣。此項篩檢健保並未給付，因此這項檢查需自費，一次檢查五百元。

何博文／台北報導我國身心障礙者保護措施可望向前跨出一大步。內政部著手大幅修改「身心障礙者保護法」，該草案日前出爐。除將法案名稱由「保護」提升意涵改稱為「權益保障」外。也首度引進歐美先進國家保障身障者的「反歧視條款」；另還大幅增加公私立機關進用身障者人數比例。
包括無障礙行的空間、為智障者去勢、雇主剝削身障者工作權等，該草案也都詳列條文針對「行的安全」、「身體保護」、「生存工作」等身障者權益加以保護。現行身保法條文僅七十七條，但新修正草案擴張為一一四條，大幅增列保障機制。
有鑑於類似中壢北帝國社區排斥身障者事件頻傳，內政部援引歐美「反歧視條款」精神，新增草案第七十九條規定，身心障礙者人格及合法權益應受保障，不得以身障為由，拒絕其接受教育、應考、進用、居住、遷徙，以及提供醫療等歧視之對待。
違者將處十萬以上，五十萬以下的罰鍰。公務人員若執行公務時違反「反歧視條款」，還需另受懲戒或懲處。
在身障者工作權保障，修正草案第三十九條規定，公家機關總人數在卅四人以上者，必須進用身障者，且人數不得低於員工總人數百分之三；私人機關員工總數在六十七人以上者，進用身障者人數，不得低於員工總數百分之一點五。與舊法相較，適用的員工總人數降低，進用身障者的比例卻提昇。
且草案第四十一條還規定，身心障礙者就業，除庇護性就業者外，「其薪資應該比照一般員工的待遇」。
而在身障者「行的權益」維護方面，新修草案第五十七條明確要求，政府設置道路標誌、標線及號誌等，「應符合無障礙規定」；中央交通主管機關應提供「視障專屬頻率」，以利視障語音號誌及語音訂位專用。
不過，在身障免費停車證發放部分，鑑於弊端叢生，內政部傾向從嚴發給，原條文規定身心障礙者「或其家屬，不得違規佔用；新修條文將限縮為「領有駕駛執照的身心障礙者」專用。
基於身障者因先天體質因素可能較一般人提前老化，身保法修正草案新增規定，勞工主管機關應制定身障勞工提早退休的認定標準與配套措施，保障其退出職場的生活品質。另要求各縣市政府，提供身障者需求、服務，「不得有設籍時間的限制」。

國內醫界估計，每千名新生兒就有一人可能是重度聽障，每千名學齡前兒童就有兩人罹患輕度或中度聽障，聽障人口如此之多，根據科林聽力保健中心與台北體育學院教育學程中心教授韓福榮合作調查顯示，將近八成的聽障人士深受學習及事業發展問題所苦，對環境存在極大的不安全感。

這份調查的對象是二百五十位年齡十五歲以上的聽障人士，調查顯示近八成的人深受學習及事業發展所苦，超過五成的人在健康與家庭生活方面有程度不一的困擾，更有三成以上的聽障人士迄今未使用任何聽力輔具的協助。

這是近年來首見最大規模的調查，調查同時發現，八成七的人聽障受訪者反映外語學習資源的不足，八成的人反映無法跟上他人學習速度，七成以上的人覺得自己有表達能力越來越差、學習範圍及項目受限、接受資訊管道少等困擾。

另外，在事業發展方面，八成人覺得政府協助就業機制不佳、就業機會少、工作升遷機會有限，而且此類問題又對十五到二十四歲的青少年及三十五到五十四歲的壯年聽障人士而言最感困擾。

進一步詢問，六成的聽障受訪者擔心自救能力不足應付緊急狀況，因為聽力不好，超過五成以上的受訪者擔心不能分辨對方是好人或壞人，不知危險所在，女性對於此類問題的困擾程度又比男性為高。

韓福榮指出，國內醫界統計，每千名新生兒就有一人可能是重度聽障，每千名學齡前兒童可能有兩位罹患輕度或中度聽障，再加上兒童感冒所併發的中耳炎及聽力退化的老年人，目前國內弱聽人口眾多。但由於聽力退化的過程相當緩慢，以致許多人都忽視了聽損的嚴重性，甚至當弱聽的情形出現時，多數人也歸因於老化。

為能導正民眾的錯誤觀念，擴大服務更多弱聽及聽障朋友，科林公司已正式成立「科林聽力保健中心」，備有專業的聽力檢查室及相關設備，若民眾有任何聽力上的問題，科林聽力保健中心的專業聽力師將進行包括諮詢、耳鏡檢查、聽阻聽力檢查、語音聽力檢查、純音聽力檢查、真耳測試檢查等完整聽檢程序，了解民眾弱聽的原因及聽損程度，給予專業建議。

根據「 2001 聽覺無障礙空間」調查報告顯示，近 8 成聽障人士深受學習及事業發展問題所苦，超過 6 成以上則表示，非常擔心本身自救能力不足以應付緊急狀況；此外，有 3 成以上受訪者至今仍未接受任何聽力輔具協助。顯見國內「聽覺無障礙空間」的教育、環境仍嫌不足，需社會大眾及相關單位重視及協助。

科林聽力保健中心與台北體院教育學程中心昨日共同發表「聽覺無障礙空間」問卷調查結果，同時展示多項聽力輔助器材、日常生活警示設備，希望具體推廣無障礙空間的概念。這項調查於今年 6 月 26 日至 8 月 21 日間進行，針對 250 位 15 至 65 歲的聽障人士，訪問他們在學習、事業發展、人身安全、社交與人際關係、公共環境、身體健康、心理健康及家庭生活等面向的生活滿意度。

結果發現，聽障朋友除深受學習、事業發展問題及緊急應變能力所苦外，其他生活面向也有超過 5 成聽障者有程度不一的困擾。學習方面， 87.5 ％的受訪者認為「外語學習資源不足」， 80.3 ％覺得「無法跟上他人學習進度」，還有 7 成以上的人反應「自己表達能力越來越差」、「學習範圍及項目受限」、「接受資訊管道少」等困擾。

在事業發展方面，有 80.4 ％的聽障者覺得「政府協助就業機制不佳」， 80.2 ％認為「就業機會少，不易找工作」， 78.9 ％則感到「工作升遷機會有限」。此外這類問題又對 15 至 24 歲的青少年，及 35 至 54 歲正值壯年期的聽障朋友最感困擾。

人身安全部分， 62.2 ％的受訪者擔心「自救能力不足以應付緊急狀況」，超過 5 成以上害怕「不能分辨對方式好人或壞人」、「環境敏感度低，不知危險所在」，其中，女性聽障者對此問題之困擾更甚於男性，顯示面對變化急遽的社會環境，聽障朋友充滿著極大的不安全感。

另外，對於國人專業聽檢知識不足，及部分聽障者仍未使用聽力輔具的情況，科林中心聽力師黃銘緯指出，正確的聽檢程序應包含諮詢、耳鏡檢查，及聽阻、語音、純音、真耳等聽力檢查，共 6 個步驟，並經由評估後的結果選配適合的助聽輔具，以舒適為原則，慢慢適應周遭的聲音，再視個人情況與聽力師討論、調整，創造較好的聽覺品質。

雖然聽障朋友求學過程相當艱辛，但是近年來聽障者的教育程度已逐漸提高，以「 2001 聽覺無障礙空間」調查中的受訪者來看，其中就有 71.2 ％的教育程度為高中職以上。

　　對於聽障教育的發展趨勢，台北體院教育學程中心教授韓福榮指出，現今啟聰學校裡國小部學生人數銳減，國中部及高中職部學生素質變化，而幼稚部招生情況也較多變。另外，普通國中小啟聰班學生人數減少許多，因而轉型成為資源教室，或者直接在普通班就讀，加上目前普通高中職廣收聽障學生，使得他們就讀大專院校機會提高，大專以上學歷的聽障者日漸增加。

　　雙耳失聰的陳惠珍表示，長久以來自己都在普通班級上課，雖在求學過程中，常需獨力克服許多事情，但這也讓她在踏入社會後，能隨即適應整個社會情況。相較於此，在特殊教育學校或班級中，雖在求學過程較為順利，卻也可能導致某種程度上的依賴，使得大家在出社會後無法適應。

　　她說，現今許多學校採資源班的作法相當不錯，不僅讓特殊班級回歸主流，讓聽障學生有機會與一般學生接觸，同時兼顧她們的特殊需求，在一些課程中給予她們加強輔導。

　　現為達輝公司資訊技術工程師的陳惠珍，剛從交通大學畢業 1 年多， 5 年前藉由裝設人工電子耳與助聽器，才恢復些微聽力，並得以順利完成大學學業。對於自己的求學過程，她表示，其實國中小時只有輕中度聽力障礙，大致上都還聽得到一些聲音，加上那時根本不知有啟聰學校，所以一直都在普通班上課，後來並考上景美女中。

　　不過，就在高一時，僅剩的聽力竟全部失去，無助又不知尋求資源的她，只好要求老師將她排在最旁邊的座位。她說，當時所能想到的，只是希望老師給她一個不受干擾的環境，讓她能夠好好自修，若是遇到課業上的難題，就在課後請教老師。

　　到了大學時，雖然已裝設聽力輔具，但在學習上其實仍有許多困難。大學課堂不像高中那麼安靜，常會有許多吵雜聲音，在這樣的情況下，根本聽不到教授講課內容，還好同學們都相當熱心，總是借她整理好的筆記，經常提醒她何時要考試，讓她能夠順利地從大學畢業。

台灣第一份「聽覺無障礙空間調查報告」出爐，報告中顯示將近 8 成的聽障者深受學習與事業發展問題所苦；超過 6 成以上的受訪者表示，非常擔心本身自救能力不足以應付緊急狀況；此外，更有 3 成以上的聽障人士至今仍未接受任何聽力輔具的協助，顯見「聽覺無障礙空間」教育及環境仍顯不足。

致力服務聽力保健的「科林聽力保健中心」 9 日發表全台第一份「 2001 聽覺無障礙空間調查報告」，這是首次大規模針對聽障人士生活層面所做的專業調查，此次問卷調查是由科林聽力保健中心與台北體院教育學程中心韓福榮教授共同合作，針對 250 位年齡 15 歲以上的聽障人士，訪問他們在學習、事業發展、人身安全、社交人際關係、公共環境、身體健康、心理健康，以及家庭生活等面向的生活滿意度。

　　調查報告顯示，聽障人士除了深受學習、事業發展問題及緊急應變能力所苦，其他生活面向包括社交與人際關係、公共環境、心理健康、身體健康與家庭生活，也有超過 5 成的聽障人士有程度不一的困擾。

　　在聽障者學習方面，有 87.5 ％受訪者表示「外語學習資源的不足」， 80.3 ％表示「無法跟上他人學習速度」，另有 7 成以上的人反應「自己表達能力越來越差」、「學習範圍及項目受限」、「接受資訊管道少」等困擾。

　　至於事業發展方面， 80.4 ％受訪者表示「政府協助就業機制不佳」， 80.2 ％表示「就業機會少，不易找工作」， 78.9 ％表示「工作升遷機會有限」。此類問題又對 15-24 歲的青少年，以及 35-54 歲正值壯年期的聽障人士而言，最感困擾。

　　人身安全方面，有 62.2 ％受訪者表示「自救能力不足應付緊急狀況」，超過 5 成以上的人表示「擔心不能分辨對方是好人或壞人」，以及「環境敏感度低，不知危險所在」，女性對於此類問題的困擾程度又比男性為高。面對變化急遽的社會環境及風氣，聽障朋友充滿著極大不安全感。

　　科林聽力保健中心總經理林文正表示，報告中所反應出的問題只是冰山一角，但卻顯示出聽障人士急需協助及生活中的困境，尤其聽障所伴隨而來的人身安全問題及學習與事業發展，更是現階段最需獲得解決的難題。

　　林文正表示，其實目前已有相當多助聽輔具可直接提供聽障人士生活中實質上的幫助，像是「環境助聽系統」便可將電線圈迴路控制系統連接於門鈴、電話鈴聲、煙霧警報器及防盜警示器等處，讓聽障人士擁有安全無虞的生活空間。「調頻式助聽系統」也可協助聽障生在上課時更清楚聽見老師的聲音，提高言語理解能力與學習意願。

　　有鑑於國人對專業聽檢知識的不足，科林聽力保健中心也提出正確的聽檢程序應包含諮詢「耳鏡檢查」、「聽阻聽力檢查」、「語音聽力檢查」、「純音聽力檢查」、「真耳測試檢查」等六個步驟，並經由評估後的結果選配合適之助聽輔具，以舒適為原則，慢慢適應周遭的聲音，並視個人情況與聽力師討論及調整，創造絕佳的聽覺品質。

國內第一個針對聽障人士生活層面所做的專業調查昨日前出爐。擔任這項調查的「科林聽力保健中心」指出，報告中顯示將近八成的聽障人士深受學習及事業發展問題所苦，超過六成以上的受訪者表示非常擔心本身自救能力不足以應付緊急狀況。此外，更有三成以上的聽障人士至今仍未接受任何聽力輔具的協助。顯見國內「聽覺無障礙空間」教育及環境仍顯不足，聽障人士在日常生活所面臨的各項困難急需社會大眾及相關單位重視與協助。

　　此次「聽覺無障礙空間」問卷調查是由科林聽力保健中心與台北體院教育學程中心韓福榮教授共同合作，針對二百五十位年齡十五歲以上的聽障人士，訪問他們在學習、事業發展、人身安全、社交、人際關係、公共環境、身體健康、心理健康及家庭生活等面向的生活滿意度。

　　報告中顯示，聽障人士除了深受學習、事業發展問題及緊急應變能力所苦，其他生活面向包括社交、人際關係、公共環境、心理健康、身體健康與家庭生活也有超過五成的聽障人士有程度不一的困擾。

　　調查的重要數據如下：

　　一、學習方面：有百分之八十七點五的受訪者認為「外語學習資源的不足」，百分之八十點三「無法跟上他人學習速度」，另有七成以上的人反映「自己表達能力越來越差」、「學習範圍及項目受限」、「接受資訊管道少」等困擾。

　　二、事業發展：有百分之八十點四的受訪者認為「政府協助就業機制不佳」，百分之八十點零二的人認為「就業機會少，不易找工作」，百分之七十八點九的受訪者認為「工作升遷機會有限」。

　此類問題又對十五至二十四歲的青少年，及三十五至五十四歲正值壯年期的聽障人士而言最感困擾。

　　三、人身安全：有百分之六十二點二的受訪者認為「自救能力不足以應付緊急狀況」，超過五成以上的人「擔心不能分辨對方是好人或壞人」及「環境敏感度低，不知危險所在」，另女性對於此類問題的困擾程度又比男性為高。面對變化急遽的社會環境及風氣，聽障朋友充滿極大的不安全感。

　　科林聽力保健中心總經理林文正表示，報告中所反映出的問題只是冰山一角，但卻顯示出聽障人士急需協助及生活中的困境，尤其聽障所伴隨而來的人身安全問題及學習與事業發展，更是現階段最需獲得解決的難題。

　　其實目前已有相當多助聽輔具可直接提供聽障人士生活中實質上的幫助，像是「環境助聽系統」便可將電線圈迴路控制系統連接於門鈴、電話鈴聲、煙霧警報器及防盜警示器等處，讓聽障人士擁有安全無虞的生活空間。

　「調頻式助聽系統」也可協助聽障生在上課時更清楚聽見老師的聲音，提高言語理解能力與學習意願、　其次，台北體院教育學程中心韓福榮教授也表示，聽障者本身或是家人都應對聽障問題抱持正面態度，聽力復健是長期而專業的過程，唯有長期經營與諮詢才能擁有良好的聽覺品質，並藉各式助聽輔具的協助與搭配，培養個人獨立、自信的人生觀，學習如聽人般輕鬆、自在的生活。

　　韓教授也建議，教育單位應提出完善的教育及就業輔導計畫，培訓就業技能，企業單位則應對聽障人士持開放態度，相對地，聽障人士本身也應培養積極、獨立與負責的工作態度，與企業、人際間保持良性互動與溝通。

　　有鑑於國人對專業聽檢知識的不足，科林聽力保健中心也提出正確的聽檢程序應包含諮詢 → 耳鏡檢查 → 聽阻聽力檢查 → 語音聽力檢查 → 純音聽力檢查 → 真耳測試檢查等六個步驟，並經由評估後的結果選配合適之助聽輔具，以舒適為原則，慢慢適應周遭的聲音，並視個人情況與聽力師討論及調整，創造絕佳的聽覺品質。

（中央社記者陳清芳台北九日電）人工電子耳可讓聽障兒重回「有聲天地」，振興醫院引進微創手術，只需在病患耳後沿髮線開個三到四公分的小切口，便可以完成人工電子耳的植入，不必剃髮、拆線，住院一天即可出院，痊癒後看不出疤痕，是聽障兒及家長的福音。

振興耳鼻喉科主任陳光超表示，這種微創手術時間縮短至三個半小時左右，手術後甚至觀察二十四小時即可出院，聽障兒不會喊痛，減輕了父母照顧壓力，而且在目前健保不給付人工電子耳植入術的情況下，可相對減少了父母的醫療開銷。

振興引進這項技術近二年，共累積了三十多例的個案，至今尚未有併發症的現象產生。

據陳光超表示，手術的好處不僅是傷口小，更重要是術後好照顧及減少併發症，而且人工電子耳植入後三個星期即可開頻，讓聽障兒儘早接受聽力的復健學習。

他說，常見的人工電子耳植入手術要在患者頭上切出十五公分大的傷口，患者手術須剃光頭髮及全身麻醉，開刀要六小時，術後頭部與臉部的腫脹及疼痛令人難耐，到了拆線時又要再次全身麻醉，傷口的長長疤痕長不出頭髮，這些都是聽障兒本身與父母難以承受的。

〔記者周敏鴻／桃園報導〕桃園縣消防局全國首創「瘖啞人士簡訊報案系統」，讓無力透過語音電話報案的瘖啞人士，也能透過手機將求救簡訊傳送到報案專線0934009119報案，不需再求助他人幫手，安全更有保障。

瘖啞人士因溝通困難，緊急狀況時常須仰賴他人協助報案，但瘖啞人士有時不願意接受一般民眾幫助，堅持要找到信任的朋友幫忙，卻因此延誤就醫時間。

桃園縣消防局因此斥資10萬元，研發簡訊報案系統，瘖啞人士只要透過手機傳送簡訊，指揮中心就會有專人受理報案，甚至可以回送簡訊與報案人對話，進一步了解報案人的需求。

消防局提醒，瘖啞人士發送簡訊，一定要寫明案發類型是屬於火警、車禍等，以及案發地址與案情，例如受傷人數、高樓需要雲梯車救援等，加速救災效率。

瘖啞人士還能上網www.tyfd.gov.tw先登錄個人資料，一旦傳送簡訊報案，系統將能自動顯示姓名、住址等資料，也能協助消防局快速因應。

雖然瘖啞人士即起可透過手機簡訊向消防局報案，但每通簡訊收費近2元，相較於民眾透過119語音報案完全免費，還有改進空間，桃園縣政府消防局與中華電信公司已著手研發利用現有的119專線，開發簡訊與影像通訊報案，盼推廣到全國。

中研院副院長曾志朗長期推動閱讀行動，昨天他在新書「見人見智」的座談中，特別發表「讀書與創意」的專題演講，他認為，閱讀帶來人類的好奇與創新，而且閱讀可以活化人腦，提高思考的能力，更能延長壽命。

曾志朗說，愈來愈多的研究發現，人類經過六百多萬年的進展和演化，能與猩猩、猿猴等族群不同，是因某些基因的變異，於是數百萬年來，從可以直立、發聲、創造語言，到走出穴居，追尋更美好的生存地和更多的食物。五、六萬年前開始，人類的大腦更產生對外界美好的創新和保留意念，於在洞穴牆壁留下畫作，四千年前更開始有了文字，在歷史的長河中留下記錄。

正因如此，曾志朗說，文字是人類思維的展現，透過閱讀文字，讓人類產生愈來愈多的創新和好奇。科學的研究早已發現，每個人一出生就有一百兆個腦神經，當閱讀進行時，文字的訊息進入大腦前顳葉，經過一連串的接收器，產生類嗎啡作用，讓人產生快樂。而當愈多新的訊息進入時，類嗎啡的接收愈多，快樂的感覺也就愈強烈，這正是閱讀的快樂。

他還說，人之所以與猩猩猿猴不同，正因腦部多了這塊三角形區域的接收器，常閱讀的人，接收器愈活躍，腦神經元的連結愈多愈密，每天接收很多訊息，便會一直保持活躍；連帶地，久而久之，活化的大腦便會提高理解系統的能力，對事物的理解能力愈來愈好，也就是所謂的「變聰明」。

曾志朗平時積極推廣閱讀，曾有不少做母親擔心的問他：「孩子忙功課、學才藝都沒時間了，閱讀不是又增加孩子的負擔嗎？」他解釋說，其實閱讀增加了大腦的活化和類嗎啡產生，孩子的理解能力會大增，應付功課時便自然能靠理解來記憶，而非死背，對數理科目的理解和應用能力更強，這比花大錢去補習或上才藝都要有用。

他還說，閱讀對健康也有助益，從閱讀中可以產生多想像，那些想像力會不斷運動和刺激我們的神經，讓大腦「growing up and up」；但如果不閱讀，大腦很容易萎縮，尤其當人老時，味覺、視覺、聽覺都變弱，腦部再不多接收訊息，就將只是「growing old」。

中研院副院長曾志朗和陽明大學神經科學研究所教授洪蘭夫婦，長期關心台灣的教育、教養，並推動全民閱讀。他們最近聯手出版新書「見人見智」，昨天更破天荒地首度同台座談，以科學教養的觀點，發表對家庭教育、多元學習和增加創造力的看法。

昨天這場由天下文化舉辦的「見人見智專題演講」，在富邦講堂展開，超過四百名父母親及老師齊聚一堂，共同關切下一代的教養。演講並由大眾電腦和富邦藝術基金會合辦，本報負責媒體合作。大眾電腦董事長簡明仁、富邦藝術基金會翁美慧執行長，昨天更宣布認購一千冊「見人見智」，捐給偏遠地區中小學圖書館及更多慈善用途。

天下文化表示，曾志朗與洪蘭的新書取名「見人見智」，指的是兩人看一件事情的兩種不同面向，曾志朗見「人」，洪蘭見「智」，表面上不同，但核心觀念相同，是一份希望國家不向下沈淪的期盼。

洪蘭在書中評論當前教育政策：「現在流行的四不一沒有是：老師不會教，學生不快樂，家長不放心，政府不負責，畢業沒有頭路。」她堅持，孩子是國家向上的希望，在權力鬥爭、未來混沌不明的社會中，教育不能被犧牲。

昨天的現場演講，曾志朗暢談如何從「閱讀」激發孩子創造力，洪蘭則以大腦運作的科學實驗，提出現代父母對於教育的錯誤觀念，夫婦兩人還在現場展開精彩對談，暢談自己對閱讀、對教育、對台灣社會的心情，並分享他們親身經歷的小故事，引起四百多位觀眾的熱烈迴響。

陽明大學神經科學研究所教授洪蘭，昨天發表「大腦與學習」的專題演講。她用科學的方法，解釋大腦的活化和人的成長，也強調為人父母者，應從孩子一出生便重視孩子的腦部成長，但要開發和活化孩子的大腦。不是上才藝班、上大腦開發班，而是父母的愛、陪伴和引領孩子閱讀。

洪蘭長年推動親職教育理念，她從科學的角度出發，教導父母如何正確教養小孩。昨天演講一開始，她指出，模仿是學習的開始，人類大腦的成長來自後天環境和先天基因的交互影響，人會在環境中模仿，例如國父紀念館有憲兵踢正步，小孩便跟在後頭學踢腿；而家庭更是一個人出生後最早的學習環境，父母的行為影響孩子的大腦發展。

她說，50年代外國曾以猴子實驗發現，實驗室裡剛出生的幼猴選擇以一條絨布為母親，時時依賴，即使牠要離開絨布去喝奶時，也一定一腿勾著絨布不放。幼兒也一樣，安全感是幼兒成長過程中最重要的感受，影響他們大腦的發展，也難怪幼兒跟著媽媽出門，一定會緊抓母親裙擺。

孩子幼年如果沒有安全感，會影響孩子一生的發展。洪蘭說，科學研究早已證實，受虐的小猴子腦神經嚴重萎縮，只要食用少量的安非他命，就會發狂。同樣的，人類如果幼年時期受虐，大腦神經發展不健全，成長後的人格易出現問題，例如神經質、敏感，見到別人微笑就當人家冷笑，易出現自衛反應和攻擊行為。正因此，洪蘭語重心長的呼籲父母，如果我們現在忽略孩子的安全感，一個受虐兒10年、20年後，就會要變成社會的問題，社會要付出成本。

洪蘭也說，幼兒成長到12個月大時，腦神經的連結已較緊密，坊間很多補習班、業者總是大力向父母鼓吹要給孩子聽各種錄音帶，刺激孩子腦部發展，才能「潛能開發」，但其實這些刺激「過猶不及」，孩子根本受不了。

她認為，孩子最好的玩具是同年齡的玩伴，尤其孩子之間的遊戲，是孩子發揮想像力的最好機會；常常幾個石頭、木塊，甚至手指頭，就能讓孩子變出各種花樣，樂不可支。所以何不讓孩子多遊戲，才是讓孩子培養想像力、人際關係、領袖魅力的一大關鍵。

她也鼓勵父母不要扼殺孩子的好奇心和創造力。她說，好奇心是人類成長進步的動力。最後，她也告訴父母，孩子好奇時，如果父母回答不出來，千萬別叫他「明天去學校問老師」，何不告訴孩子「我們一起來找答案」，帶著孩子去查書、查資料，和孩子一起成長，才不致當孩子長大後，頂嘴回一句「你什麼都不懂！」

洪蘭、曾志朗明天下午舉行‘見人見智’專題演講座談。可至天下文化網站報名www.bookzone.com.tw

中研院副院長曾志朗、陽明大學教授洪蘭，是國內知名的科學、教育和教養專家夫婦檔。這本書是兩人首度聯手出書，對家庭與教育、多元智慧、閱讀等許多議題提出看法。「見仁見智」原指對同一事情，每個人看法各異；而洪蘭與曾志朗的「見人見智」，則代表不同的思考和寫作面向。

這對科學夫妻以輕鬆、理性的筆調，兼顧人文的感性抒發，共譜一部大腦與心智的行動交響曲。

今夏去湘西旅遊，發現湖南人真能吃辣，一天三餐都有辣椒：青椒炒紅椒、大辣椒炒小辣椒，讓我們不敢吃辣的無處下箸。有一次去參觀土家少數民族的村落，他們以當地的佳餚招待，我們只能淺嚐即止，所以桌上剩了很多菜，當主人去外面送客時，兩隻花貓立刻跳上桌大吃起來，我們因為從來不知道貓也吃辣，所以看得目瞪口呆。

其實想想不應該覺得稀奇，貓吃的是主人的剩飯菜，假如主人吃辣，牠能不吃辣嗎？我很好奇的倒是吃辣的人，一把鼻涕，一把眼淚，外人看起來痛苦不堪，為什麼全世界竟然有這麼多的民族吃辣。

現在科學的研究知道辣椒會辣主要是因為「辣素」（capsaicin）這個化學物質，它會刺激鼻子和嘴巴的神經，所以吃辣時常會流鼻涕。溼熱地方的人都喜歡吃辣是因為溼熱氣候細菌容易生長，辣素可以防腐，它可以抑制脂肪氧化；所以川菜、湘菜都是多辣多鹽，因為鹽也可以防腐。在沒有冰箱的古代，這個吃辣是演化出來保命的。

另一個原因是吃辣會流汗，幫助身體散熱。還有一個原因比較有爭議性，有人認為辣得很痛苦時，大腦會分泌腦內啡（endorphins），它是大腦的嗎啡，就像慢跑的人一定要跑到肌肉痛，腦內啡出來後才過癮，所以吃辣也會上癮，有人沒辣椒吃不下飯。南方的孩子很小就敢吃辣，因為味道可以透過胎盤進入子宮，影響胎兒的偏好，所以愛吃辣的母親生下的孩子也愛吃辣。現在很多人呼籲從小給孩子吃各種的蔬菜可以避免長大後偏食，母親對孩子的影響力是自懷孕時就開始了。

其實味覺是個很重要的感官，但是它的重要性都被視覺和聽覺蓋過去了，鮮少被人注意。我們嘴裡大約有二千到五千個味蕾，分布在口腔、喉嚨和舌頭邊緣上（舌頭中間是沒有味蕾的）。它與嗅覺有很大的關係，百分之七十五的味覺來自嗅覺，所以假如重傷風鼻塞，就不必上館子，反正吃了也不知味。

動物中，雞的味蕾最少，只有二十四個，所以雞最不挑食，隨便餵它吃什麼牠都不在意。鯰魚的味覺神經細胞最多，十七萬五千個，大多數在身體外面，牠不必張嘴就知道那個東西好不好吃，不像我們得去試吃才知道。

剛去美國時，看到日本店都把菜單上的菜用塑膠做的魚蝦擺出來放在櫥窗中給客人看，我很好奇，人又不是鯰魚，沒有試吃，只憑外表，怎能決定好不好吃？

中國人說：「香從辛裡得，甜向苦中來」，是有道理的，我們的感覺神經如果一直刺激便會不敏感，所以「入鮑魚之肆，久而不聞其臭」。一般來說，一個味道連續吃一分鐘後敏感度會降低（所以中國人是吃飯配菜，每口飯配不同的菜，永遠保持味覺的敏感度，不像外國人吃完一道再上一道，味覺會疲勞），但是辛辣會強化感官的刺激，覺得胃口大開，同時辣素分解後有香草成分在內，所以說「香從辛裡得」。至於「甜向苦中來」是因為鹽可抑制苦，不苦就甜了，所以調味最主要是鹽，稍稍一點鹽便能增加食物的味道。

味覺並非非黑即白，其實人生也不是非黑即白，感官的感覺尤其是比較得來的，沒有絕對的甘苦。如果自然界都沒有絕對的黑白，為什麼我們一直要朝二分法走去，把國家推向分裂的邊緣呢？

【記錄/喬慧玲】
　　▲小時候看五燈獎節目，引起我對學手語的興趣，聽障者即使相隔遠處，仍能用手語來溝通，讓我更對手語著迷，學手語，不僅本身多了一項技能，還能服務他人。（公視聽聽看編劇、手語翻譯員林麗媚口述）

﹝記者蔡佳燕／八德報導﹞桃園縣八德市大湳消防分隊隊員林俊昇、李書帆，2人為突破在救災救難中和聾啞人士的溝通障礙，自動報名參加社會局的手語推廣訓練，去年底拿到縣長朱立倫頒發的手語翻譯人員證書，成為全縣496位消防隊員中能用手語溝通的2名消防隊員。

李書帆表示，2年前在大湳水上樂園餐廳的一場火警，大火延燒搭建的民房，搶救當時居民皆表示該處無人居住，火勢撲滅後才發現屋內有一位領用殘障手冊的聾啞人士葬身火窟，他痛定思痛之後決定要學手語。

類似的切身之痛林俊昇亦深有同感，他說，今年年初三時，八德市有名中年的聾啞男子因聽不到汽車喇叭聲，騎著腳踏車的他被一部自小客車從後面追撞。消防人員據報發現聾啞男子倒臥在地，意識清楚但不發一語，從外觀判定聾啞男子身上的擦傷應無大礙，但經林俊昇以手語溝通後才知他身上不僅有多處撕裂傷，腦部亦受到重擊。

申為全縣唯二拿到手語翻譯人員證書的消防隊員，2人都說，只有「苦盡甘來」4個字可以形容，之前上課為了全勤，經常服完勤務後仍舊打起精神上課，若遇自己值班時間，還需和同仁商量換班執勤，但現在苦盡甘來，過去的辛苦都值得了。

目前已具備潛水、大型連結車駕照的林俊昇，還擔任桃園縣聾啞福利協進會的志工，他更兩度遠渡重洋自費至日本滑雪場受訓，取得中華民國滑雪協會三級檢定證書，今年12月他目標往一級檢定證照邁進，成為專業滑雪的培訓教練。

﹝記者鄭學庸／台北報導﹞手語雖被認為是跨越種族、國界與口語障礙的無國界語言，但在手語的世界裡，卻同樣充滿各種火星文、象形文字等待學習；再怎麼資深、專業的手語翻譯員心中幾乎都有著一本永遠也填不滿的「辭典」，等待著他們不斷修訂更新、學無止盡。

台北市社會局昨天召開記者會宣導市府補助委辦的手語翻譯服務，10幾位專業手譯員連比帶說地分享服務的甘苦心情；手譯員吳秋南說，以「手機」為例，早期「手機」剛問世時，又大又重的「黑金剛」最引人注目，當時聽障者流行先用手比畫手機機體，再以食指模擬手機天線；之後「小海豚」成為主流，許多人改以模擬小海豚「掀蓋」動作傳達意義；如今藍芽、耳掛式手機大行其道，則有人在用手指模擬手機天線時，還不忘加上一個掛耳機的動作，只為跟上產品腳步。

已有10幾年手語翻譯資歷的手譯員許晶喬說，手語就和其他語言一樣「不進則退」，因此她至今還時常盯著電視新聞比畫、磨練速度，每一位手譯員每天都有新詞彙等著學習，還必須抽空常和聽障者聊天，才能知道聽障著的無聲世界也有類似QRZ的「火星文」，或搞懂在聽障世界中，「拉法葉艦弊案」究竟該怎麼比?

儘管台灣目前已有近百位專業手譯丙級技術士，聽障者聲暉協會表示，2009年聽障者奧運即將在台舉行，屆時至少需要3萬名手語志工服務來自全球的上萬名聽障選手，歡迎熱情的民眾投入手語學習行列、一同比手劃腳。

﹝記者李容萍、陳文正／桃園報導﹞桃園縣轄的聾啞人才約6000人，不過桃園聾啞福利協進會估算，全縣懂得用手語跟聽障朋友溝通的一般人不到100人，連協會的6名專業手語翻譯人員也都是兼職的，顯然手語翻譯員人才嚴重不足。社會局指出，目前縣府各單位沒有配置手語翻譯人員，但有需求者可向聲暉協進會提出申請，每個月在8小時內都可免費服務。

桃園縣聾啞福利協進會理事長黎懿鑠指出，多數聽障朋友都是「好手好腳」，也都希望能發揮所長，但因為「溝通」問題，常被廠商拒絕於職場門外。

其次，在生活上，放眼縣內的公務機關，不僅窗口櫃檯可以執行專業手與服務的人數「掛零」，即使桃園縣政府委託桃園縣聲暉協進會開辦手語翻譯服務，但礙於服務的申請最快也要3天時間才會有回覆結果，許多聽障朋友等不及，乾脆不去申請。

該協會總幹事唐惠玲也說，日前有一位太太因為到八德市公所幫先生辦殘障手冊換發，結果因為與承辦人員「比劃」半天，對方搞不懂這位太太要做什麼，最後這位太太自己騎機車趕到桃園市的會址，請求她代打電話說明後，這位太太再折回八德市公所申辦。

黎、唐兩人希望有更多人一起學手語，落實無障礙環境，他們協會的手語翻譯人員種籽培訓班提供手語訓練，洽詢03-3314198。

社會局說，他們與桃園縣聲暉協進會有合作，培養許多的手語翻譯員，有需求者可電2841540提出申請。

北市府補鞋匠巧手受員工歡迎

【2006/2/11】

在不到兩坪大的工作舖裡，與小馬哥的合照高高掛，他就是馬英九的御用修鞋匠，王松柏在市政府地下室的修鞋鋪工作，王松柏修鞋一修就是十年，雖然聾啞，只能用紙筆和顧客溝通，但是不只台北市長馬英九的鞋子壞了都拿來給他修，阿扁的鞋，也是出自他的巧手。　　馬市長在王松柏的眼中，成了名符其實的大腳市長，而且一雙鞋不補個十次八次，捨不得丟。小馬哥嚴格要求，鞋子雖然舊，但是一定要平順光亮，只是工務繁忙，每天走透透，鞋子送修，可都讓師傅傷透腦筋。大腳市長，節儉市長，馬英九以身作則，或許也能給趕在過年要穿新衣買新鞋的人，一點省思。

新聞來源：華視

就業公義獎得主于素珠聽語障者的快譯通

2007年01月18日台中市／榮獲「就業公義獎」的于素珠（左），擅打手機簡訊、手語和聽語障者溝通。助殘友就業一臂之力。（盧金足攝）

　　看到于素珠飛快按著手機按鍵，傳出一通通簡訊，別以為她在熱線傳情，每一通簡訊都是聲障者求助的訊息。為與聽語障礙者更快速溝通，于素珠不但是簡訊達人，也是手語高手，與聽不見世界聲音的朋友，一起分享生活的喜怒哀樂。

　　于素珠在聲暉協進會擔任身心障礙者就業輔導員，2年來協助100多名身心障礙者就業，用心陪伴聽語障者順利就業，榮獲勞委會中彰投就業服務中心的「就業公義獎」鼓勵。

　　于素珠說，聽語障者就業媒合率高，但是能否適應則是工作穩定的一大考驗，而體諒與接納不只是聽語障工作穩定關鍵，也是身障者心聲。曾有名主管抱怨聽語障的員工說「不管說什麼，都一直點頭，以為他懂了，可是等到一上工，才發現原來什麼都不懂！」

　　于素珠說，其實聽語障者與人溝通時不斷微笑點頭是他們的禮貌，這與一般人認為點頭就是代表「知道了」，有不小落差。

　　為在第一時間，讓聽語障者能找到她解決問題，于素珠天天接受叩應，還被封為手機簡訊的活字典。手機早已成為她們與身心障礙者溝通的最佳橋樑，不少聽語障者進入職場，對最新流行的詞彙聽不懂，就會發手機簡訊給她。

　　聽語障者傳簡訊的問題五花八門，有人傳來「我是你的粉絲」，詢問為什麼粉絲不是吃得東西？還有公司說他「缺勤」，卻搞不清楚「缺勤」到底是有沒有來上班？靠著手機簡訊功能，于素珠成為聽語障朋友的生活「張老師」。

　　連交男女朋友，聽障者也都會透過手機簡訊和她一起分享，于素珠說，就業輔導不只是協助他們進入職場工作，擔任身障者的就輔員，就像是他們的朋友一樣，希望用心付出，可以彌補聽語障者身體的遺憾，她願意永遠當他們的「快譯通」。

　　嬰幼兒學手語有助刺激口語能力發展？愛加倍社福關懷協會推動幼兒在口語能力發展前先學手語，據國外大學研究，2歲以前的幼兒學手語日後不僅口語表達能力佳，智商更比同儕平均值高出12，未來擬從媽媽教室推廣起。

　　愛加倍督導吳秋南以親身經驗為例，因先生是聽障者，女兒從小就學手語，2歲不到時還在牙牙學語階段，已懂得用手語和家中其他長輩溝通。另一名社工女兒目前1歲多也看得懂，也會比「喝水」、「喝奶」等手語，表達自己的需要。

　　吳秋南說，美國加州大學做過一項研究，幼兒在口語能力尚未發展前先學手語，日後不僅口語表達、句子組織能力好，智商也比同年齡小孩高，歐美尤其重視學「痛」和「還要」2個手語，當幼兒身體不舒服時，家長可透過手語得知孩子的問題。

　　大陸上海近年掀起幼兒學手語熱潮，手語不再侷限在和聽障者溝通的工具，更被視為幼兒潛能開發教育。不過，考量到一般人對手語的成見，協會將先從媽媽教室試辦起，以免長輩誤會學手語會耽誤孩子口語發展。

2006年12月28日／早安雲嘉南莫素娟（中華民國聲暉聯合會理事長）公益彩券為大家帶來億萬富翁的夢想，也造福許多身心障礙朋友，讓他們有固定工作，生活更安穩，公益彩券基金曾協助聽障朋友，3年時間培訓60人成為聽障數位畫家，為許多年輕人築下美麗遠景，期望公益彩券基金能造福更多人。（圖與文楊淑芬）

　　莫素娟（中華民國聲暉聯合會理事長）：公益彩券為大家帶來億萬富翁的夢想，也造福許多身心障礙朋友，讓他們有固定工作，生活更安穩，公益彩券基金曾協助聽障朋友，3年時間培訓60人成為聽障數位畫家，為許多年輕人築下美麗遠景，期望公益彩券基金能造福更多人。

96學年度身心障礙學生升學大專校院甄試委員會昨天表示，96學年度有124個學校、提供1407個系科，招收2222名身心障礙大專院校學生。

甄試委員會昨天下午在國立彰化師範大學召開第1次委員會議，由彰師大副校長林明德主持，決議96年度預計招收身心障礙學生的大學共536系科、745名額；二技152系科、254名額；四技560系科、898名額；二專78系科、173名額；五專81系科、152名額。

甄試日期從5月4日到5月7日，分3個考區進行：台北考區在淡江大學淡水校園、彰化考區在國立彰化師範大學進德校區、台南考區在國立台南大學。術科考試排在5月7日，考場設在彰師大進德校區。

應如何接納殘障同胞

李家同

At the place where I used to work in America there was an art department. One time I discov-ered that the department seemed much quieter than before─none of the employees opened their mouths to speak but communicated in sign lan-guage1 instead. When I asked why, I found out that a deaf artist had come to work with them, so everybody had decided to learn sign language. After a while it became a habit: everyone used sign language to communicate. This is a classic2 example that vividly illustrates how an organization should accept a disabled colleague3.

我過去在美國工作的地方，有一個替我們畫圖的部門，有一次我發現這個部門似乎比以前安靜許多，所有的工作人員都不開口講話，而用手語交談，一問之下，才知道他們來了一位聾子的畫圖員，大家就決定學習手語，久而久之養成了習慣，大家都用手語交談了，這是一個典型的例子，充分表示一個團體應該如何接納一位殘障同胞。

原文請見本周一（2月26日）隨本報出刊的紐時周報七版右下
聾人演員在劇場找到溝通外界的語言

For the Deaf, a Shared Language in the Theater

王麗娟譯

艾曼紐‧拉波希特是位表現力非常豐富的女演員。當她以生動的表情傳達情感時，快速移動的手臂詮釋她的思想。天生失聰從來不是她的障礙。靠著天分和決心，她以天賦的溝通才能，打造了自己的舞台與電影事業。現在35歲的她，正從事她至今最大的舞台冒險。

1976年成立於巴黎，以推廣手語使用以及提供聾人演員上台機會為職志的國際視覺劇場，首度在皮加勒附近找到永久的家：一座經過翻修、可容納185人的劇院。拉波希特小姐是劇場導演兼女主角。

她的目標很簡單：在聾人和非聾人之間搭起一座橋梁，方法是證明聾人和非聾人在舞台上能彼此溝通無礙，演員與同樣由聾人和非聾人組成的觀眾也能溝通無礙。

劇團的頭一部製作，是改篇自莎士比亞悲劇的《Ｋ‧李爾》，由拉波希特飾演柯黛莉亞一角，這部戲成功證明她的觀點。這齣戲充滿想像力、感人、高度戲劇性，在最近展開巡迴演出前，於巴黎公演三周，場場爆滿。

毫無疑問，這齣戲所以吸引人，部分原因是1993年後即家喻戶曉的拉波希特本人。那年她因演出馬克‧梅道夫得獎戲劇《悲憐上帝的女兒》的法國版《沈默的小孩》，獲頒相當於「東尼獎」的「莫里哀獎」。從此她的戲劇與電影合約不斷。

高知名度讓她有機會與政府圈接觸，也因此能獲得340萬美元官方補助，整修劇團在2003年買下、位於死巷「查普托城」的這家破舊百年戲院。不過，拉波希特接下這項計畫，也是在還國際視覺劇場的恩情。

國際視覺劇場是美國一位聾人劇場導演艾佛雷多‧柯拉多與法國籍同事強‧葛赫米恩創立。在另外兩位美國手語專家比爾‧穆迪與雷夫‧羅賓斯協助下，他們開始訓練法國聾人演員，並辦失聰兒童學習班。小時候的拉波希特就是在那裡學會手語。她回憶說：「從那天起，我變成一個多話、快樂的小女孩。」

國際視覺劇場特別之處，是每年也教導約800名學生學習手語。但現在，年預算220萬美元的劇場，希望透過製作舞台劇同時接近聾人與非聾人觀眾。

拉波希特說：「我希望這個劇場能在這裡長長久久。最棒的是，來到這裡學習法國手語的人，可以在劇場看到手語表演。而且他們會發現，手語不是聾人專有，而是人人都可使用。我曾經把手語當作反抗行為，其實它只是另一種語言。」

(中央社記者劉嘉韻台北十日電)九十六學年度大學辦理單獨招收身心障礙學生考試將於四月二十一日舉行，今天開始販售簡章，報名日期三月三十一日截止。教育部今天表示，今年共有八所學校的四十八個學系辦理身障生單招，將提供一百八十六個入學名額。

教育部指出，今年自願辦理單獨招收身心障礙學生考試的學校包括南華大學、玄奘大學、建國科技大學、中華醫事科技大學、德明技術學院、中州技術學院、台灣觀光學院、華夏科技學院等八所，一共有四十八個學系，總計一百八十六個招生名額。

考生報名資格方面，教育部指出，必須符合領有身心障礙手冊者，或經各直轄市、縣市政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會，鑑定為身心障礙安置就學者，都能報名。

教育部表示，符合資格的考生可向各招生學校購買簡報章，克科系招生名額與相關招生資訊可上各招生學校網站查詢。